Martin Schacht, Solopauker des Sinfonieorchesters, bei seiner Schlagzeugpräsentation.

Die Vibrationen der großen Trommel erzeugen jedes Mal ein wohliges Bauchgefühl.

Auch das größte und schönste Instrument eines Sinfonieorchesters – die Harfe – wurde mehreren Klassen von unserer Harfenistin Manuela Randlinger-Bilz präsentiert. Insgesamt 47 Saiten konnten die Kinder an dem Instrument zählen.

Vernissage und Lesung ›Peter und der Wolf‹

Am Mittwoch, den 30. Mai eröffnete die Buchhandlung Jürgensen in Vohwinkel eine kleine Ausstellung mit Fotos und Bildern über die Partnerschaft des Sinfonieorchesters Wuppertal mit der Gemeinschaftsgrundschule Gebhardtstraße. Im Rahmen dieser Eröffnung lasen Lotta und Malak, zwei Schülerinnen der Grundschule, ihre eigene Version des musikalischen Märchens ›Peter und der Wolf‹. Die Musik dazu von Sergej Prokofjew spielte ein Bläserquintett des Sinfonieorchesters. Umrahmt wurde die Aufführung von einem kraft- und lustvollen Auftritt des 20-köpfigen Schulchores zusammen mit den Musikerinnen und Musikern des Sinfonieorchesters. Herzlichen Dank an Gesa Jürgensen!

Piraten lesen nicht! Ein Schauspiel mit Bühnenmusik

Die Theater-AG der GGS Gebhardtstraße präsentierte ihr diesjähriges Theaterstück ›Piraten lesen nicht!‹ von Stefanie Horinek. Mitglieder des Sinfonieorchesters Wuppertal spielten live dazu die Bühnenmusik. Ein Jahr lang hatten die 22 Kinder der 3. Klassen unter der Leitung ihrer drei Lehrerinnen Anja Bakker, Martina Weber und Bettina Panagiotidou geprobt. Spielfreudig, bunt kostümiert und textsicher präsentierten die Kinder das Stück, das durch seinen Wortwitz auch den Erwachsenen viel Spaß bereitete. Die passende Piratenmusik spielten Eva Högel und Adelheid Riehle (Violinen), Gerald Hacke (Klarinette) und Nicola Hammer (Fagott) im Rahmen der zweijährigen Partnerschaft von Orchester und Schule.

In den heutigen Zeiten ist ein Piratenleben nicht leicht: Der alte Kapitän hat keine Lust mehr und tritt ab. Muskel Michi gewinnt daraufhin das Tauziehen um den Chefposten und befördert seinen unterlegenen Rivalen Schorsch Schlaumeier, der als einziger der Mannschaft lesen kann, unter Deck. Nach kurzer Zeit hängt allen die ewige Kartoffelsuppe zum Hals heraus. Auch die Überfälle bringen keine fette Beute, sondern nur eine nutzlose Prinzessin auf das Schiff, die sich auch noch weigert, Kartoffeln zu schälen. Eine Lösegeldforderung scheitert daran, dass die Piraten nicht schreiben können. Als dann obendrein keiner die erbeutete Schatzkarte lesen kann, müssen die Piraten einsehen, dass lesen können vielleicht doch nicht so übel ist …

Die Premiere war vor den Sommerferien zur Verabschiedung der 4. Klassen. Für alle anderen Mitschülerinnen und -schüler und Kindergärten aus Vohwinkel fanden weitere Vorstellungen statt. Die öffentlichen Aufführungen waren am 10. September 2018 in der Aula der GGS Gebhardtstraße und am 29. September 2018 zum Vohwinkel-Tag auf dem Lienhardplatz.

Vorlesetag zusammen mit drei Mitgliedern des Sinfonieorchesters

Zum diesjährigen bundesweiten Vorlesetag am Freitag, den 16. November 2018 gab es in der Partnerschule des Sinfonieorchesters eine ganz besondere Lesung: Allen 280 Schülerinnen und Schülern wurde die beiden Geschichten ›Als die Raben noch bunt waren‹ und ›Der Rabe, der anders war‹ von Beate Düster-Müller und ihrer ehemaligen Kollegin Renate Backeshoff vorgelesen. Zu den poetischen Texten von Edith Schreiber-Wicke wurden die bunten Bilder von Carola Holland aus den gleichnamigen Bilderbüchern gezeigt. Dazu spielten Eva Högel (Violine), Gerald Hacke (Klarinette) und Nicola Hammer (Fagott) passende Werke aus dem großen Repertoire der klassischen Musik. Zur jeweiligen Stimmung der Geschichte erklangen eigene Arrangements aus Strawinskys ›Pulcinella‹, Vivaldis ›Der Winter‹ und weitere Werke von Prokofjew, Haydn, Mendelssohn und Bernstein. Besonders der Dreiklang von Geschichte, Bildern und Live-Musik hinterließ bei Kindern und Lehrkräften einen bleibenden Eindruck.

2015 – 2017: Bernhard-Letterhaus-Schule (Städtische katholische Hauptschule)

Für zwei Jahre arbeitete das Sinfonieorchester mit der Bernhard-Letterhaus-Schule zusammen. Die Partnerschaft fand ihren Höhepunkt in einer gemeinsamen Produktion zu Strawinskys ›Pulcinella‹ am 7. März 2017 im Opernhaus.

Details ›Pulcinella‹: Ein Educationprojekt mit Musik von Igor Strawinsky​​​​​​​

Die Tanz-AG der Bernhard-Letterhaus-Schule in dem Educationprojekt ›Pulcinella‹

Die Trommel-AG der Bernhard-Letterhaus-Schule in dem Educationprojekt ›Pulcinella‹

Das erste Projektjahr

Den Auftakt der Partnerschaft bildete im Herbst 2013 ein Eröffnungskonzert mit Musikern des Sinfonieorchesters und allen Schülerinnen und Schülern beider Schulen. Anschließend fanden zahlreiche Klassenbesuche statt, bei denen Orchestermusiker mit ihren Instrumenten zu den Schülern in die Klassen kamen. Martin Schacht (Pauke) baute mehrmals das gesamte Schlagwerk in der Turnhalle auf, die Harfenistin, Bläser und Streicher des Sinfonieorchesters begeisterten die Kinder und Jugendlichen mit ihren Instrumenten. Schulklassen besuchten die Schulkonzerte und bereiteten diese in Projektwochen vor.

Im Laufe des ersten Jahres der Partnerschaft wurden in Workshops des Educationteams gemeinsam mit den Lehrerinnen und Lehrern Ideen für ein Abschlusskonzert entwickelt. Der Titel ›Sommernachtsträume‹ wurde gefunden.

Das zweite Projektjahr

Im weiteren Verlauf der Projektpartnerschaft bildeten sich im Schuljahr 2014/15 schulübergreifende Gruppen: jeweils mittwochs und freitags tauschten Schülerinnen und Schüler das Schulgebäude. In der LVR-Förderschule wurde getanzt, getrommelt und Theater gespielt. in der Schule am Nordpark spielte die Band, probten der Gitarrenkreis und der kleine Chor. An beiden Schulen entstanden Dokumentations- und Werkgruppen. Die Kinder und Jugendlichen beider Schulen wurden somit in gemeinsamen Projektgruppen an konkrete Werke klassischer Musik und an eine Aufführung zusammen mit dem Sinfonieorchester über mehrere Monate herangeführt. 

Es wurden folgende gemeinsame AGs beider Schulen gegründet, die zum Thema ›Sommernachtsträume‹ arbeiteten und von den Sinfonikern persönlich betreut und in ihrem kreativen Prozess unterstützt wurden:

• ›Den Sinfonikern auf der Spur‹
• Orchester
• Trommelgruppe
• Gitarren-AG
• Tanzgruppe
• Chor
• Seidengruppe/Farben fließen lassen
• Kulissenbau
• Schattentheater
• Band
• Theater-AG
• Dokumentationsgruppe
• ›Vier Jahreszeiten‹-AG 
• ›Bruder Jakob‹-AG
• Maskenbau

Neben den sehr individualisiert angepassten projektorientierten Ansätzen der einzelnen Projektgruppen wurde für die Tanzgruppe die professionelle Tanzpädagogin Ute Mittelbach von ›TanzRäume Unterwegs‹ engagiert. Durch ihren eigenen künstlerischen Ansatz führte sie Kinder und Erwachsene zugleich in die Welt der kreativen motorischen Förderung von Bewegungsabläufen ein. Die drei choreografierten Tänze wurden ganzheitlich und umfänglich thematisch in der Projektgruppe vorbereitet und von und mit den Schülerinnen und Schülern im Prozess erarbeitet.

Alle an den verschiedensten Konzerten zur Aufführung gekommenen Ergebnisse waren das Produkt kooperativer Arbeitsformen und wurden von den Schülerinnen und Schülern maßgeblich getragen und gestaltet.

Die Dokumentation

Zudem begleiteten die Dokumentationsgruppen beider Schulen den gesamten Prozess durch Filme und Fotos. Es gab »persönliche Reporter« für jede Projektgruppe. Berichte über den Arbeitsprozess entstanden für die Homepages und die Schülerzeitung. Zusätzlich wurden Fotocollagen für eine Ausstellung in der Stadtsparkasse Wuppertal und ein Pressegespräch eigenständig von den Schülerinnen und Schüler zusammengestellt und erarbeitet. 

Die Projektentwicklung

Der kreative Prozess wurde gemeinschaftlich im Rahmen zahlreicher Workshops und Arbeitstreffen der Kollegien beider Schulen mit dem Educationteam entwickelt. Es wurde durch die Präsenz der Orchestermusiker bei zahlreichen Besuchen in der Schule, bei Veranstaltungen und im Unterricht getragen. Die Vermittlung klassischer Musik für Kinder und Jugendliche mit z.T. schwersten Behinderungen wurde intensiv beraten. Der Perspektivwechsel von den »Profis für Musik« zur sonderpädagogischen Förderung und umgekehrt war für beide Seiten äußerst gewinnbringend.

Kreative Projekte zur Vermittlung von klassischer Musik müssen für Kinder und Jugendliche mit Behinderungen im Allgemeinen vollkommen anders konzipiert sein als für Kinder und Jugendliche von gewöhnlichen Schulen. Die Partizipation hängt dabei sehr von der Behinderung ab, stand aber gerade bei diesen beiden Schulen immer im Vordergrund. 

Alle konkreten Umsetzungen der Ergebnisse der Projektgruppen entstanden in einem gemeinschaftlich entwickelnden Prozess mit den Schülerinnen und Schülern, der sich jeweils eng an den individuellen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler orientierte. 

Das Projekt wurde vom Educationteam des Sinfonieorchesters und aus dem Orchester heraus ehrenamtlich entwickelt. 

Als Abschluss dieser intensiven Arbeit fand am 3. Juni 2015 ein gemeinsames Konzert in der Historischen Stadthalle Wuppertal statt.

Was hat die Partnerschaft bewirkt?

Der größte Effekt dieser Partnerschaft bestand darin, dass unzählige Schülerinnen und Schüler, aber auch deren Eltern, überrascht und begeistert zugleich von ihrer persönlichen Leistungsfähigkeit und ihrem eingebrachten Engagement waren und sind. Eine Sensibilisierung der Eigenwahrnehmung der Schülerinnen und Schüler konnte durch die vielfältigen Beteiligungsmöglichkeiten angestoßen werden.

Bei etlichen Schülerinnen und Schülern entwickelte sich eine tiefe Zuneigung zur sonst eher selten konsumierten klassischen Musik. Eine Neugierde und ein Interesse, sich auch längerfristig mit selbiger auseinanderzusetzen, wurden geweckt. Einzelne Schülerinnen und Schüler verfolgen seither klassische Konzerte im Fernsehen und fordern diese von ihren Eltern zu Hause ein.

Bei vielen Kindern und Jugendlichen führte dieses Projekt unterstützend dazu, dass sie ihre Scheu vor der Öffentlichkeit abbauen konnten und sich durch die vielfältigen sehr positiven und persönlichen Rückmeldungen von zentralen, auch öffentlichen Stellen, als sehr wertgeschätzt und stolz erlebten.

Dieses Projekt hat durch klassische Musik zwei verschiedenartige Förderschulen mit der gesamten Schülerschaft und allen Lehrkräften zusammengebracht, indem sie regelmäßig, intensiv und über einen längeren Zeitraum für ein gemeinsames Ziel zusammen gewirkt haben. Die Schülerinnen und Schüler konnten Vorurteile abbauen und lernten sich gegenseitig zu schätzen. Die wöchentlichen Projektgruppen waren jeweils ein besonderes Highlight im Schulalltag beider Schulen und wurden regelmäßig sehnlichst erwartet. Diese neue Dimension der Kooperation hat maßgeblich die Außenwirkung beider Schulen positiv verändert.

Das Abschlusskonzert war sowohl auf der Bühne als auch im Publikum ein außergewöhnliches inklusives Ereignis, indem es Menschen mit und Menschen ohne Behinderung näherbrachte und Haltungen der Anwesenden auch durch die Emotionalität änderte:

Auf der Bühne geschah dies durch das Zusammenwirken der Orchestermitglieder und den zum Teil erheblich behinderten Kindern und Jugendlichen als Höhepunkt eines gemeinsamen kreativen Prozesses.

Im Zuschauerraum geschah dieses außergewöhnliche inklusive Ereignis durch die Zusammensetzung des Publikums mit 80 Rollstuhlfahrern, tönenden Kindern und deren Angehörigen, die erstmals Kontakt mit klassischer Musik, bzw. der Stadthalle als Konzertsaal hatten.

SOMMERNACHTSTRÄUME – DER FILM

Zwei Jahre bestand die Partnerschaft des Sinfonieorchesters Wuppertal mit der LVR-Förderschule Wuppertal und der Schule am Nordpark. Gemeinsam mit den Orchestermusikern erschlossen sich die Schülerinnen und Schüler mit geistiger und/oder körperlicher Behinderung durch vielfältige Musikstücke, tänzerische Choreographien sowie Theater- und Schattenspiele das Thema ›Sommernachtsträume‹.

Höhepunkt der Probenarbeit von Profis und Nachwuchstalenten: Die gemeinsame Aufführung vor Publikum am 3. Juni 2015 im Großen Saal der Historischen Stadthalle Wuppertal.

Jetzt wieder bei der KulturKarte erhältlich!

DVD-Booklet
(mit ausführlicher Dokumentation des Projektes) 

Auf der DVD dokumentieren zwei Filme den kreativen Prozess hin zum Abschlusskonzert:

›Bruder Jakob & Die Vier Jahreszeiten‹ (5 Min.)
Zwei Musikprojekte der LVR-Förderschule Wuppertal und des Sinfonieorchesters Wuppertal

Ein Film von Sebastian Bergfeld & Tim Gontrum in Kooperation mit dem ›Medienprojekt Wuppertal‹. Der Film dokumentiert die Arbeit mit schwerstbehinderten Kindern und wurde als deren Beitrag zum Abschlusskonzert in der Historischen Stadthalle Wuppertal dem Publikum gezeigt.

›Sommernachtsträume‹ (35 Min.)
Ein Musikprojekt, zwei Schulen und das Sinfonieorchester Wuppertal

Ein Film von Sebastian Bergfeld und Tim Gontrum mit Kameraunterstützung durch Christian Meyer, Artjom Luginin und Fatih Aydin. Mit der Konzerttonaufnahme von Thomas Wissemann (Medienzentrum Wuppertal), mit Musik von Christian Schulz und David Specht und in Kooperation mit dem Medienprojekt Wuppertal. Der Film dokumentiert den gesamten kreativen Prozess zum Abschlusskonzert und gibt Einblick in die Schul-AGs und das Abschlusskonzert als solches.

Die DVD ist zum Preis von 10 € am Info-Stand bei den Konzerten in der Stadthalle und bei der KulturKarte erhältlich:

KulturKarte
Kirchplatz 1
42103 Wuppertal
Tel. +49 (2) 202 563 76 66
Öffnungszeiten:
Mo. - Fr.: 10:00 - 18:00 Uhr
Sa.: 10:00 - 14:00 Uhr